مقدمه: در اين نوشته به ويـژگی‌هـای کلّی يک مقاله علمی - پژوهشی برای انتشــار در نشرياتـی که مقـالات آنها مـورد داوری قرار می‌گيرند (Refereed Journals) پرداخته شده است. اين نشريات يا مجلّه‌ها پس از دريافت مقاله آن را برای داوری نزد سه يا چند نفر از داوران که به موضوع مورد بحث مقاله آشنايی دارند ارسال می‌دارند. پس از دريافت نظرات و پيشنهادات داوران، در صورتی که مقاله قابلّيت انتشار داشته باشد، نشريه مقاله مورد بحث را منتشر می‌نمايد. چارچوب‌های آورده شده در اين نوشته نيز می‌تواند برای مقاله‌های ارسالی برای همايش‌های علمی که مقالات آنها داوری می‌شوند مورد توجّه قرارگيرد.

این سایت  سعی دارد کتابهای مورد علاقه مردم که می خواهند در اینترنت مرور کنند ، را گردآوری کرده است . این سایت شامل  متن کامل برخی داستانهای واقعی از ادبیات کلاسیک انگلستان، داستانهایی از نویسندگان مشهوری مانند : لوئیس کارول ،خواهران برونته ، جک لندن ، مارک تواین ، چارلز دیکنز  و بسیاری از نویسندگان دیگر و همچنین داستانهای علمی تخیلی از نویسندگانی مانند   رنه دکارت و  چارلز داروین و برخی کتابهای دیگری که بزودی افزوده خواهند شد .

این سایت توسط علاقمندان  و کتابداران حمایت می شود . همچنین دارای لیست نام نویسندگان معروف انگلیسی است که با انتخاب هر یک از این نامها ، داستانهایی از آنان به همراه خلاصه ای از زندگی آنان را

برای شما می آورد که می توانید به خواندن آن بپردازید. امکان سرچ در گوگل و در این سایت نیز وجود دارد.

دوستان عزیز برای مشاهد و استفاده از این سایت می نوانند   اینجاکلیک نمایند.

کودکان با همگاری انتشارات چیستا در سال ۱۳۸۰در تهران منتشر شد. این گتاب مجموعه چندحلدی

است که به عنوان کتاب مرحع کودکان و نوجوانان محسوب می گردد.چاپ و ویرایش مجدد آن در سال

۱۳۸۴ صورت گرفته است .حلد اول :شامل دبیات شفاهی در دوران باستان است . جلد دوم :ادبیات

کودکان پس از اسلام جلد سوم:ادبیات کودکان از مشروطیت تا ۱۳۰۰ جلد چهارم از ۱۳۰۰-۱۳۴۰وجلد

پنچم و ششم از ۱۳۴۰-۱۳۵۷مباشد و ظاهرا هنوز ادامه دارد....

دوستان و همکاران عزیزم سلام

 عده ای پرداختن به وبلاگ و وبلاگ نویسی را پدیده ای وقت ضایع کن و بی فایده می دونن . شما نظرتون چیه ؟ از تجربه وبلاگ نویسی و وبلاگ خونیتون بنویسید ؟ مطمئنم بحث در این زمینه می تونه جالب توجه باشه ......

همایش " کارگاه هم اندیشی کتابخانه های سیّار " برگزار گردید. همایش " کارگاه هم اندیشی کتابخانه های سیّار " ویژه مسئولین کتابخانه های سیّار نهضت سوادآموزی خراسان درتالار سازمان نهضت سوادآموزی خراسان در تاریخ 24/09/86 برگزار گردید. در این همایش علاوه بر تشکیل کارگاههای تخصصی ؛ آقای فاطمی ( مسئول امور کتابخانه های خراسان) و آقای دکتر فتّاحی و همچنین آقای محمد براق علیپور از کتابخانه آستان قدس رضوی ؛ در موضوع " ارایه خدمات دهی در کتابخانه های سیّار "؛ سخنرانی نمودند.

برای اولین بار در ایران در سال 1017ه ش (1638م)توسط پیشوای مذهبی ارامنه جلفای   اصفهان بنا م : خاچادور گساراتی کتاب(زبوردراوود) در کلیسای وانک جلفای اصفهان به چاپ رسید . تمام وسایل چاپ از قبیل ماشین چاپ ,حروف ,کاغذ مرکب و غیره با دستان هنرمند استادان ارامنه جلفا و همکاران خلیفه تهیه و درست شده بود. در یادداشت کتاب مذکور اینطور نوشته شده است :

عصر حاضر، دوران آغاز تحولات چشمگیر در عرصه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات است. امروزه مواد الکترونیکی اهمیت ویژه ای در آموزش و اطلاع رسانی دارند. در این میان کتابخانه ها به عنوان مراکز اطلاع رسانی نقش اساسی و مهمی را بر عهده دارند.سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی که یکی از مهم ترین کتابخانه های ایران است از این امر مستثنی نیست. این کتابخانه در راستای سیاستهای فرهنگی خود و به منظور توسعه خدمات آموزشی و پژوهشی، طرح تاسیس بخش سمعی و بصری را تصویب نمودو این بخش نوپا و جدید فعالیت خود را به طور رسمی در سال 1374 آغاز نمود. 

اين پروژه آنلاين كه با حضور دانشگاهي مختلف جهان در حال اجرا مي‌باشد مرحله اول آن پايان يافته است. پروژه تهيه يك و نيم ميليون كتاب دانشگاهي ديجيتالي با همكاري دانشگاه‌هاي جهان در حالي به پايان رسيد كه اين كتابهاي ديجيتالي براي نخستين بار از سوي مجامع دانشگاهي ارائه مي‌شوند. اين مرجع عظيم كه حاصل پنج سال كار و همكاري مجامع مختلف دانشگاهي  مي‌باشد به بيست زبان دنيا ارائه شده است.            منبع خبر: کتاب هفته، شنبه ۱۷ آذر ۱۳۸۶

شركت درگاه دانش، سيستم کتابخانه دیجیتالی دریارا با 28 هزار عنوان كتاب خارجي، به صورت ديجيتالي در نخستين جشنواره توليد و ساماندهي محتواي الكترونيكي ايران ارائه كرده است.

اين دايره المعارف نسخه الكترونيكي و پيوسته فرمت چاپي آن مي باشد كه در 18 جلد در فاصله زماني 1921-1907  منتشر شده و داراي 11 هزار صفحه و 303 فصل مي باشد.

اين پايگاه دسترسي به متن كامل، چكيده، استنادها و ارجاعات بيش از 41 هزار مقاله از بيش از 50 نشريه علمي ـ پژوهشي را كه توسط 4 سازمان ذيل منتشر مي شوند را فراهم مي كند.

APA Journals

کلاس وب لاگ نویسی  واقعا مفید بود  زیرا به ما توانایی جدیدتری میدهد  خیلی دوست دارم و

عادلانه تر این است که این کلاس را برای همه کارمندان  حتی افراد کمتر از دیپلم هم گذاشته

شود. تا آنها هم مثل ما بینا تر شوند. این عدل مدیر را می رساند      با تشکر ویژه

بعضي ازانواع اطلاعات مانند بحث  شفاهي ، درست با همان سرعتي كه  توليدمي گردند، محو مي شوند. اما بيشتر اطلاعاتي كه ارزشمند تلقي مي شود ،به صورتي پايدارتر ثبت وضبط مي گردد. اين ثبت وضبط ميگردد. به طور مثال ، در متون چاپي از جوهر به عنوان رسانه و از كاغذ به عنوان ماده پايه استفاده مي كنند . در مورد صفحه فشرده كه در رايانه به كار مي رود، رسانه همان ذرات مغناطيسي و ماده پايه همان پلاستيك ديسك است.طول مدت حفاظت بستگي به ميزان ثبات مشترك اين دو جزء دارد. به طور مثال ، در برخي متون چاپي ، كاغذ سريع تر از جوهر فاسد مي شود؛ در حالي كه در صفحه هاي فشرده ، سريع تر از پلاستيك به كار رفته در صفحه ها نابود مي شود.

نسخه آزمایشی دایره المعارف علوم کتابداری و اطلاع رسانی چندی است که توسط کتابخانه ملی برروی اینترنت قرار گرفته است . اینطور که از مقدمه این سایت برمی آید که دست اندرکاران این سایت قصد دارند نسخه چاپی دایره المعارف علوم کتابداری واطلاع رسانی (2جلدی)  که محصول کتابخانه ملی است را به صورت دیجیتالی وآنلاین دردسترس علاقمندان قراردهند سپس به  همان سبک وسیاق ویکی پدیا مقالات دایرها المعارف را دردسترس ویرایش آزاد کاربران قراردهند . البته مطالب اضافه شده توسط کاربران باید ابتدا توسط شورای علمی دایره المعارف تایید شود . بنابراین مثلا می توان به مدخل کتابخانه آستان قدس رضوی مراجعه نماییم و مقالات آنرا به روز نماییم یا اگر لازم باشد به مقالات آن بیا فزاییم.

 البته ناگفته نماند که با صلاحیت ترین  افراد برای ویرایش مدخل کتابخانه آستان قدس رضوی کتابداران این کتابخانه بخصوص بلاگرهای دژنبشت هستند.

عکس بالا آخرین دقایق از زندگی پروفسور حسابی را نشان می دهد. (عکس را  به صورت بزرگ مشاهده کنید)

اهمیت کتاب و کتابخوانی برهیچکس پوشیده نیست. در ادامه مطلب صحبتهای یکی از نمایندگان مجلس در مورد کتاب را مشاهده کنید.

     در تاریخ 3/8/1386 کارگاه یک روزه ای باعنوان کارگاه شیوه نگارش مقاله تحقیقی در محل دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد برگزارشد. گزارش کامل این کارگاه را درشماره آینده  نشریه دانشورز می توانید دنبال نمایید. ولی چند نکته از صحبت های دکتر فتاحی برای من جالب بود که فکر می کنم در اینجا برای علاقمندان نوشتن قابل ذکرباشد.

   در مرحله انتخاب موضوع مقاله تحقیقی  یک نکته این بود  که تمام محیط ما که به سادگی از کنار آن رد می شویم سرشار از موضوع های مناسب تحقیق می باشد فقط باید با دید خلاقانه به آنها نگریست با این کار می توان از یک موضوع پیش پا افتاده یک موضوع ناب بوجود آورد. با ممارست و دقت وتمرکز می توان به این مهارت موضوع یابی دست پیدا کرد.  در سمینارها نباید فقط حضور فیزیکی داشت بلکه باید به دقت تمام بحث ها وگفتارها را دنبال کرد که این کار خیلی می تواند به انتخاب موضوع مطلوب کمک کند.

     نکته دیگر  این بود که در نوشتن یک مقاله نباید مطالبی را که واضح وتکراری است دوباره در مقاله ذکر شود مثلا الان شاهد یم که بیشتر مقالات در حیطه کتابداری در هرموضوعی از این رشته باشند  در ابتدای مقاله از تاریخ ابداع خط و کاغذ در اقوام باستانی آغاز می شود و به اختراع چاپ توسط گوتنبرگ و بقیه ادواری تاریخی می پردازند .   درحالیکه به دلیل تکرار مفرط این نوع مطالب دیگر احتیاجی به  ذکر آنها در یک مقاله نیست . باید یکسره به سراصل موضوع مقاله پرداخت.

    دیگر اینکه پایان مقاله باید با قدرت به پایان برسد . به تعبیر دکتر فتاحی نباید  انتهای مقاله ضعیف باشد بلکه نویسنده  با اعتماد بنفس و جسارت باید  یک مدعا را مطرح بنماید واین ادعا وبرداشت خود را باصلابت درپایان مقاله بیاورد.

این هم عکس های کارگاه :

 دردنياي معاصر،" وب" به يكي ازكارآمدترين ابزارهاي جستجو و دسترسي كاربران به اطلاعات در كتابخانه هاي دانشگاهي تبديل گشته است. پذيرش سريع فناوريهاي مربوط به " وب" مديون حضورهمه جانبه مرورگران وب است. همزمان با رشد چشمگيرو گسترده دامنه خدمات قابل دسترسي ازطريق وب سايت ها دركتابخانه ها (به ويژه كتابخانه هاي دانشگاهي) ، نيازبه ميانجي هاي طراحي شده" كاربر- مدار" به منظور پشتيباني ازجستجوي اطلاعات كاربران ودسترسي به نيازهاي اطلاعاتي شان بيش ازپيش احساس مي گردد؛ علاوه براين زيربناهاي فني وب سايت ها بايستي به صورتي منطقي با فعاليت كاربران انطباق يافته باشد.

به الگوهاي پيچيده رفتار و فعل وانفعال هاي  متقابل انسان هنگام جست و جوي هر نوع اطلاعات رفتار اطلاع يابي اطلاق مي شود .اين اصطلاح به شيوه هاي گوناگون براي اشاره به هر بستري به كار مي رود كه در آن اطلاعات جست و جو مي گردد و تمام شكل هاي اطلاع يابي را در بر مي گيرد.

نخستين اشاره ها به رفتار اطلاع يابي مربوط به استفاده دانشمندان از مجراهاي رسمي و غير رسمي ارتباطات بوده كه بيشتر جنبه كمي داشته است.

با اين همه اين اصطلاح ويژگيهاي دروني جالبي دارد كه شايان توجه است.جزء " رفتار " در اين اصطلاح ممكن است بيش از آنكه به طور ضمني ميزان فعاليت مثبتي را برساند از فعاليتي حكايت كند كه توسط مطالعات فردي يا گروهي نتيجه نداده باشد. درحالي كه اصطلاح خنثاي " گردآوري اطلاعات " ممكن است توصيفي عيني تر از "اطلاع يابي " ارائه دهد.

مجمع عمومي سازمان ملل متحد در 20دسامبر 1993 در چهل و هشتمين اجلاس خود روز سوم ماه مه هر سال را به عنوان  " روز جهاني آزادي مطبوعات " اعلام كرد.

اين موضوع از قطنامه مصوب همايش عمومي يونسكو مورخ 1991 تحت عنوان "ارتقاي آزادي مطبوعات در دنيا " كه جرايد آزاد – فراگير ومستقل را به عنوان يكي از اجزاي ضروري جامعه دموكراتيك تلقي كرده نشات گرفت.

يونسكو اين نكته را كه كشورهاي عضو آن مايل هستند روز سوم ماه مه را " روز جهاني آزادي مطبوعات" بنامند به اطلاع مجمع عمومي سازمان ملل رسانيد.

ينسكو مشوق و حامي نوآوري هايي است كه سبب شود در اين روز آزادي مطبوعات توسعه يابد وجنبه فراگير و جهاني پيدا كند و به دولتها يادآور شود كه به تعهدات خود در قبال آزادي مطبوعات احترام بگذارند 

آگاهي مردم درباره اهميت آزادي مطبوعات افزايش يابد و مباحث ميان ارباب جرايد درباره آزادي مطبوعات و اخلاق حرفه اي رونق بيشتر پيدا كند و روزنامه نگاراني كه زندگي خود را در اين حرفه از دست داده اند گرامي داشته شوند و جرايدي كه بر خلاف آزادي مطبوعات مورد توقيف قرار گرفته اند حمايت گردد.

از اینکه می بینم همکاران جدید به جمع ما می پیونند خیلی خوشحالم . امیدوارم فرصت دست

دهد تا مطالب به درد بخور جدید خصوصا مشکلات صنفی و علمی خودمان بیشتر مطرح شود

دار

مدت زماني است كه آموزش و پرورش در كتب درسي و خصوصا معلمان دلسوز

بچه ها را جهت مطالعات غير درسي وكمك درسي و كلا آشنايي بيشتر با كتابخانه ها

تحت عنوان بازديد علمي به كتابخانه ها ارجاع و هدايت ميكنند. چه به صورتفردي و

چه به صورت گروهي توسط مدرسه (يك يا دو يا سه )كلاس .

در اين بازديدها روش استفاده از كتابخانه ، خصوصا بخش مرجع تاكيد بيشتري مي شو

مي خواستم از اين يشآمدورخداد استفاده كرده و پيشنهادي بدهم و آن اينكه طبق استانداردهاي

جهاني و ياطبق بعضي از الگوهاي داخلي كه بايد هر مدرسه در هر مقطع يك كتابخانه با يك

كتابدار حداقل كاردان متناسب با مجمومه داشته باشد . از نظر مالي وبودجه بار سنگيني براي

دولت و آموزش وپرورش خواهد داشت كه عملا محقق نخواهد شد.آموزش و پرورش توسط

دانشگاه ويا دانشكده هاي خود ( تربيت معتم ) چندين واحد اساسي واصولي كتابداري راآموزش

و فرا ببينند.مثلا 20الي 25 واحد مثل مرجع، فهرستنويسي ، سفارش،و....

در اين صورت كتابخانه هاي متروكه و بلا استفاده مدارس توسط همين معلمين كتابدار اداره و

نقش مثبت خود را در امر آموزش به اثبات برسانند. تا از اين طريق كتابداري هم از غربت و

انزوا بيشتر خارج شود و ارزش آن نزد دولتمردان و ..... بيشتر اشكار شود

                                                                                    عباس باعدي

اهداف:

اطلاع رساني در پي اين است كه درك ما را از زمينه هايي همچون موارد زير افزايش دهد:

1.رفتار انسان  ها به عنوان توليدكنندگان- گيرندگان واستفاده كنندگان از اطلاعات ونيز به مثابه عوامل يا مجراهاي ارتباطي؛

2.مطالعه كمي برآيند پيام ها – مانند : اندازه-  نرخ رشد- توزيع – انگاره هاي توليد- و استفاده از آنها.؛

3.سازماندهي معنايي پيام ها و مجراها به منظور تسهيل در شناسايي انها به مثابه فرستندگان و گيرندگان پيامها؛

4.مسايلي  كه به طور خاص  به عملكردهاي ذخيره ، تجزيه ونحليل ، و بازيابي اطلاعت مربوط مي شود؛

5.سازمان كلي نظامهاي اطلاعاتي وعملكرد آنها در انتقال اطلاعات؛

6.زمينه اجتماعي انتقال اطلاعات ، به ويژه اقتصاد وسياست آن

برخورد ذهني ميان نويسنده و خواننده به معناي انتقال ساده محتوا نيست بلكه نظام پيچيده اي از فرافكني است كه ميتوان آنها را تحت پنج قانون بيان كرد:

1-     كتاب وعناصر ان از جمله يكايك واژه ها ابزارهاي انگيزش هستند كه در روان خواننده تجربه هايي خاص همان روان پديد مي آورند و همان تجربه ها را در روان ديگري ايجاد نمي كنند .

2-     كليه پديده هاي كلامي مبنايي زيست شناختي دارند ومبتني بر سلولهاي مغزي مربوط به حافظه هستند كه از ديرباز به امر ذخيره و نگهداري خاطرات پرداخته اند.

3-     از لحاظ اجتماعي  حافظه جمعي انسان متاثر از محيط –فرهنگ قومي و مقاطع تاريخي خاص است

4-     هر چه تبادل ذهني ميان اسلاف دو فرد – يعني زمينه مشترك تفكر  احساس والگوهاي رفتار- بيشتر باشد تفاهم وارتباط ذهني ميان ان دو فرد آسان تر ايجاد مي شود.

5-     از ديدگاه كتابداري كتابي بيشترين تاثير را بر خواننده مي گذارد كه ساختار ذهني نويسنده آن مشابه ساختار ذهني خواننده باشد و هر دو از لحاظ روانشناختي به گونه واحدي تعلق داشته

آیا تاکنون اسم چستر بیتی را شنیده اید؟

در عالم کتابداری مطالب و مسائل جذاب و خواندنی و اتفاقات عجیب بسیار است .ما کتابداران اکثرا آنقدر محو تکنولوژی و فن آوری و پیشرفتهای روز می شویم که از بسیاری از اطلاعات و اتفاقات عالم کتابداری غافلیم .حداقل کتابداران آستان قدس بعنوان کارشناسانی که در یک کتابخانه مذهبی با قدمتی بیش از هزار سال فعالیت دارند می بایست مجموعه های مهم و کتابخانه بزرگ مذهبی و بخصوص اسلامی را بشناسند و اطلاعاتی در مورد آنها داشته باشند.

خانه کتاب در صدد است کتابخانه دیجیتالی خود را بر روی شبکه جهانی اینترنت قرار دهد، اما برای این کار، با مشکلات حقوقی مواجه است.

این مرکز برای تبدیل کتابهای چاپی به کتاب دیجیتال جدید ترین دستگاه های پیشرفته موجود در جهان را که قابلیت تهیه نسخه دیجیتالی از کتاب 200 صفحه ای در پنج دقیقه را دارد از مدتها قبل تهیه و به کشور وارد کرده است.

خانه کتاب درحال حاضر،  اطلاعات مربوط به بیش از 300 هزار عنوان کتاب را آماده سازی کرده است که سرگرم مذاکره با ناشران برای انتشار آنها بر روی شبکه اینترنت است .

هم اکنون اطلاعاتی که از طریق پایگاه اینترنتی این مرکز قابل دسترسی است شامل اطلاعات شناسنامه کتاب مانند عنوان، نام مولف وپدید آورنده، تعداد صفحات، ناشر، قطع، سال انتشار و تصویر جلد کتاب است.

همچنین اطلاعات مربوط به کتابهای مصور به همراه پیشگفتار، فهرست و مقدمه کتاب که به صورت فایل PDF قابل مطالعه است در این پایگاه قرار داده شده است.

به گزارش مهر، کتابخانه دیجیتالی خانه کتاب در سال 1383 ایجاد شده، و برای این منظور حجم بالایی از کتابها نخست اسکن شده و بعد این کتابها به صورت نسخه پی دی افی(PDF ) در آمد و با استفاده از نرم افزارهای خاص فایل های pdf صفحات کتاب تبدیل به TEXT های قابل استفاده شده است.

خانه کتاب امکانات وتوان ایجاد بزرگترین کتابخانه دیجتالی کشور را دارد که بدلیل موانع سر راه که بیشتر آن مربوط به حقوق مولف وناشر است تاکنون این کار انجام نشده است .

كتابخانه ملی پزشكی امریكا، بزرگترین كتابخانه پزشكی دنیاست . این كتابخانه در بتسدا ، حومه شهر واشنگتن واقع است و از لحاظ سازمانی به سازمان ملی بهداشت امریكا، كه بخشی از وزارت بهداشت ، آموزش و رفاه عمومی ایالات متحده می باشد ، وابسته است  .
كتابخانه ملی پزشكی امریكا، به عنوان بزرگترین كتابخانه ملی تخصصی  و پژوهشی ، منابع موجود در 40زمینه زیست پزشكی را،  بطور كامل از سرتاسر جهان جمع آوری می نماید . مجموعه كتابخانه بیش از 9 میلیون یتم در 70 زبان را پوشش می دهد. مجموعه تاریخ پزشكی موجود دركتابخانه یكی از نادرترین و قدیمی تراین مجموعه های تاریخ پزشكی است . این كتابخانه درطول 125 سال ایندكس مدیكوس را كه نمایه ی  برای مقالات بیش از 4900 مجله علمی است ودرحال حاضر از طریق پایگاه اطلاعاتی مدلاین قابل دسترس می باشد را منتشر می نماید . این كتابخانه  بطور مداوم با اعطی بورسیه ها و حمایت های مالی ، از تحقیقات در زمینه زیست پزشكی حمایت می نماید . كتابخانه ملی پزشكی به عنوان یكی از سه كتابخانه ملی در ایالات متحده ، اکنون با  655 كارمند تمام وقت و بودجه تخصصی9 .319 میلیون دلار ، 623000 مقاله نمایه شده درتمام پایگاه ها ،467000 درخواست امانت درسال ، 9186000 یتم كتابی و غیركتابی و 20800 عنوان پیایند ،  مستقل از كتابخانه های ملی دیگر درحال فعالیت می باشد(

http://www.irandoc.ac.ir/data/e_j/vol7/ebrahimi_2_abs.htm                  منبع: 

ای. جی. دکاندیدو[31](2000) به تاثیر گذارتراین عامل در تغییر زندگی حرفه ای کتابداران اشاره می کند. به اعتقاد او عمده تراین عامل تغییر زندگی حرفه ای کتابداران، فناوری(خودکارسازی، ارتباطات از راه دور، اینترنت) است. به اعتقاد او فناوری نه تنها بر عملکردهایی از قبیل پردازش اطلاعات و فهرستنویسی اثر گذاشته است، بلکه بر طرز تفکرات ما در زماینه فعالیت های حرفه ای نیز تاثیر گذاشته است.

ای. جی. دکاندیدو[31](2000) به تاثیر گذارتراین عامل در تغییر زندگی حرفه ای کتابداران اشاره می کند. به اعتقاد او عمده تراین عامل تغییر زندگی حرفه ای کتابداران، فناوری(خودکارسازی، ارتباطات از راه دور، اینترنت) است. به اعتقاد او فناوری نه تنها بر عملکردهایی از قبیل پردازش اطلاعات و فهرستنویسی اثر گذاشته است، بلکه بر طرز تفکرات ما در زماینه فعالیت های حرفه ای نیز تاثیر گذاشته است.

كتابخانه دیجیتالی[2] آكسفورد به عنوان یك واحد جدید خدمات كتابخانه ای دانشگاه آكسفورد[3]  عملا در جولای 2001 تشكیل شد. این كتابخانه یكی از اجزای كلیدی استراتژی الكترونیكی كردن خدمات كتابخانه دانشگاه آكسفورد به حساب می ید. كه به منظور ایجاد چهارچوب فكری و همچنین توسعه زیرساختهای فنی برای خدمات پیشرفته، امكان دسترسی پیوسته به مجموعه وسیع كتابخانه پژوهشی دانشگاه می باشد. به این ترتیب، كتابخانه دیجایتالی یك نقش اساسی در هماهنگی و تحرك در دیجایتالی كردن فعالیتهادردانشگاه خواهدداشت.
كتابخانه دیجایتالی آكسفورد در نظر دارد، مجموعه مهمی از منابع دیجایتالی برای دسترسی پیوسته محلی و دوردست تهیه نماید. همانند توسعه مجموعه سنتی، تداوم بلند مدت و دسترسی همیشگی از اهداف اصلی كتابخانه دیجایتالی به حساب می ایند. بنابراین به كارگیری استاندارد ها در فرایند تبدیل و توصیف منابع دیجایتالی برای تامین اعتبار پروژه هایی كه از طریق  كتابخانه دیجایتالی یا با حمایت آن تامین اعتبار می شوند حیاتی می باشد.

http://www.irandoc.ac.ir/data/e_j/vol7/sharifi_etal.htm

     ميزكار چهاربعدي رايانه

گاهي اوقات براي رفع نياز خود، ناگزير به استفاده از چند نرم‌افزار به صورت همزمان هستيم.Yod'm 3 D  اين امكان را به شما مي‌دهد بدون نياز به استفاده از چند مانيتور، فضاي ميزكار خود را 4 برابر كنيد. اين نرم‌افزار پس از اجرا، فضاي ميزكار شما ره به وجهي يك مكعب مربع تبديل مي‌كند و شما مي‌توانيد به راحتي با كليد‌هاي تركيبي اختصاص يافته‌ ميان بعدهاي اين  مكعب حركت كنيد. هر وجه آن يك ميزكار و نوار وظيفه خالي دارد. بنابراين مي‌توانيد پنجره‌هاي جديدي را باز و در صورت نياز، به وجه ديگر برويد.شما مي‌توانيد برنامه مد نظر را از وب سايت ذيل بارگذاري نماييد.

http://www.otakusoftware.com/deskspace 

منبع خبر: روزنامه خراسان _ ويژه‌نامه بايت شماره هفتم، صفحه ۵  - 22 آذر 1386 

يکى از پايگاه هاى "مرکز اطلاع رسانى فرهنگ و ادبيات کودکان ايران" (ایرانک) است . بانک اطلاعات فرهنگ و ادبيات کودکان ايران با هدف دستيابى پژوهشگران، دانشجويان، استادان‌، نويسندگان‌، تصويرگران و همه دست‌اندرکاران فرهنگ و ادبيات کودکان که نياز به چنين يافته‌هايى دارند، پايه‌ريزى شده است.

كوستيا به عنوان بزرگترين کتابخانه روی خط اينترنت  پايگاهی است که وظيفه آن  ارائه خدماتي نرم افزاري جهت تسهيل در نوشتن تحقيق و پايان نامه از طريق اينترنت می باشد. هم اكنون بيش از دو هزار دانشگاه و دانشكده از بيش از 170 كشور جهان در اين كتابخانه الكترونيكي مشترك هستند و از امکانات آن استفاده میکنند.

در حال حاضر متن كامل بيش از 1000000 جلد كتاب و مقاله و نشريه، در رشته­ها و موضوعات مختلف علمي، در اين كتابخانه مجازي معتبر و مشهور وجود دارد. با استفاده از اين كتابخانه مي­توان از امكانات پيشرفته و مفيدي همچون؛ جستجوي پيشرفته، ايجاد خودكار پي­نوشت­ها، منابع و مآخذ و كتاب­شناسي، امكانات رنگی کردن و برجسته­سازي برخي از واژگان يا قسمتی از متن، علامت گذاري، حاشيه نويسي و... بهره مند شد. كليه تغييرات هر كاربر در پوشه شخصي جداگانه­اي ذخيره مي­شود. در اين كتابخانه مي­توان بدون عضو شدن جستجو كرد اما براي مشاهده متن كامل و ساير خدمات بايد عضو شد.

تبيين مفاهيم معماري اطلاعات:
    اصطلاح" معماري اطلاعات" درسال هاي اخيربه عنوان واژه اي تازه درطراحي نظام هاي اطلاعاتي و طراحي وب راه يافته؛ اما هنوزهم متخصصين درارائه تعريفي واحدازآن مشكل دارند. Martin White معماري اطلاعات را همچون اطلاع رساني مجموعه اي ازابزارها و روش ها مي داند كه توسط متخصصين درمقياسي وسيع براي حل مشكلات مديريت اطلاعات استفاده مي شود. Iain Barker درتعريف معماري اطلاعات مي گويد:" معماري اطلاعات اصطلاحي است جهت توصيف ساختاريك سيستم؛ يعني شيوه اي كه درآن اطلاعات سازماندهي، كدگذاري ومنتقل مي شوند." دراين تعريف معماري اطلاعات به مثابه يك سيستم فرض شده كه داراي ورودي و خروجي هايي است، با سيستم هاي ديگردرتعامل است وهدف خاصي را دنبال مي كند. D.Grant Campell درتشريح اين اصطلاح مي گويد:" معماري اطلاعات شباهت بسياركمي با موضوعات داراي رويكرد ذهني دارد، وبيشترشبيه به رويكردهاي فلسفي مثل پديده شناسي وساختارگرايي است." قانون كلينگر- كوهن تصريح مي دارد كه معماري اطلاعات چارچوبي يكپارچه براي ارتقاء يا نگهداري فناوري موجود وكسب فناوري اطلاعاتي جديد جهت نيل به اهداف راهبردي سازمان و مديريت منابع آن فراهم مي نمايد.

       می گویند وقتی دندان درد داری باید به دندانپزشک مراجعه کنی . می گویند برای علاج هر نوع درد٬ باید به متخصصش مشاوره و مراجعه کرد و همچنین برای آموزش و تربیت کودکان باید از معلم یاری گرفت. خلاصه اینکه برای هر کاری باید از متخصص آن کمک و یاری گرفت اما در اینجا یک سئوال پیش می آید و آن اینکه برای برای مشورت در زمینه انتخاب یک کتاب خوب٬(مجموعه سازی) اداره یک مجموعه کتاب(کتابخانه)٬ تنظیم کتابها(طبقه بندی) و غیره به سراغ چه کسی باید رفت؟

لینک به هزاره اطلاع رسانی

کتابخانۀ رویال در میان نشانه های معمارانه ای در کنار اسکلۀ ( آب ) " کوپنهاگ _ Copenhagen " خودنمایی می کند.

لینک

اين دروازه اطلاعاتي به طور رسمی از سال 1995 در اينترنت راه اندازي شد و در مدت زمان سه ماه جوايز بسياري دريافت كرد و به عنوان يكي از 10 منبع برتر پيوسته در حوزه روانشناسي شناخته شد.

لازم به ذکر است در این همایش مقاله " جنبش دسترسی آزاد در حوزه علوم پزشکی: فرصتها و چالشها" توسط همکار محترم جناب  آقای زره ساز و خانم فاطمه پازوکی (ساعت ۱۵:۱۵-۱۵ امروز)ارائه شده است.

با آرزوی موفقیت برای ایشان.  

مقاله فوق ر ا می توانید در نما ( مجله الکترونیکی پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران ) مطالعه فرمایید.